草根知音心理咨詢常用量表及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)

量表名稱

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

題目數(shù)量

備注

32

父母教養(yǎng)方式EMBU

30

66

測評目的：本測驗(yàn)的目的在于早期發(fā)現(xiàn)問題行為，并進(jìn)行預(yù)防性的指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：父母的教養(yǎng)方式對子女的發(fā)展和成長是至關(guān)重要的。讓您確切回憶小時(shí)侯父母對您說教的每一個(gè)細(xì)節(jié)是很困難的。但我們每個(gè)人都對我們成長過程中父母對待我們的方式有深刻印象?；卮疬@一問卷，就是請您努力回想小時(shí)侯留下的這些印象。如果您幼小時(shí)候父母不全，可以只回答父親或母親一欄。如果是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，相關(guān)的題目可以不答。

33

父母與子女關(guān)系融洽性測驗(yàn)

20

12

54

考試焦慮測驗(yàn)

40

32

《考試焦慮測驗(yàn)（TAT）》可以用來判別學(xué)生考試焦慮的程度。采用情境判斷的方法，讓被測者根據(jù)給定情境的描述與自身情況的符合程度來選擇相應(yīng)等級。根據(jù)測試者總得分可把被測者分成四種程度：鎮(zhèn)定、輕度焦慮、中度焦慮、重度焦慮。對于中度以上焦慮者應(yīng)該給予一定指導(dǎo)，改善其不良心理狀態(tài)。

適宜人群：此量表適用于大、中學(xué)生群體，進(jìn)行集體或個(gè)體的測試。

78

青少年生活事件量表

40

27

《青少年生活事件量表》包括人際關(guān)系因子，學(xué)習(xí)壓力因子，受懲罰因子，喪失因子，健康適應(yīng)因子以及其他等六個(gè)項(xiàng)目。這六項(xiàng)因子構(gòu)成了青少年負(fù)性生活事件的主體，測查這些項(xiàng)目可以了解被測試者現(xiàn)有心理壓力水平以及主要的心理壓力來源,便于家長、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，為青少年學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，也可以促進(jìn)被測試者本人更清楚的認(rèn)識(shí)自身狀態(tài)，提高其挫折承受能力和自我心理調(diào)節(jié)能力。 該量表主要適用于小學(xué)高年級、初中和高中學(xué)生，對于研究青少年心理壓力程度、特點(diǎn)及其與心理發(fā)展和心身健康的關(guān)系有十分重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。

86

人際關(guān)系測驗(yàn)問卷（中學(xué)生）

40

36

本測驗(yàn)可用來幫助中學(xué)生了解自己與朋友的關(guān)系， 了解自己在與同學(xué)相處過程中存在哪些典型的行為問題。

100

師生關(guān)系測驗(yàn)

30

18

《師生關(guān)系測驗(yàn)》涉及到學(xué)生與教師相處的三各方面，其中包括在教學(xué)情境下師生之間的互動(dòng)質(zhì)量、學(xué)生和老師的情感距離是否存在問題、學(xué)生和老師之間的地位關(guān)系是否存在問題等。此量表最大的特點(diǎn)是簡便省時(shí)、易于掌握，能較為準(zhǔn)確而迅速的反映出您與教師相處的行為困擾程度。

118

學(xué)生與教師相處的行為困擾的診斷量表

30

18

學(xué)生對師生關(guān)系非常敏感，他們常常對自己與老師之間的關(guān)系感到困擾，了解他們的困擾是改進(jìn)師生關(guān)系的前提。為此，我們安排了一個(gè)題為“你與老師相處過程中感到困擾的問題”的測驗(yàn)。請注意以下幾點(diǎn)： （1） 請一定結(jié)合現(xiàn)在或過去一周您的實(shí)際情況來進(jìn)行選擇。 （2） 選擇無對錯(cuò)之分，無需做過多考慮，盡可能快地完成。 （3） 請不要同時(shí)選擇兩個(gè)選項(xiàng)。 （4） 請不要遺漏，務(wù)必回答每一個(gè)問題。

121

學(xué)習(xí)焦慮傾向測量

30

15

142

中學(xué)生考試心理控制能力

40

10

良好的心理控制能力，不僅能保證考試獲得正常發(fā)揮，甚至能為考試超長發(fā)揮的創(chuàng)造條件，一起來看看你的考試控制能力在什么水平。

143

中學(xué)生人際交往能力測驗(yàn)

40

36

《中學(xué)生人際交往能力測驗(yàn)》是用中學(xué)生在近段時(shí)間內(nèi)與人交往時(shí)的表現(xiàn)來測量其人際交往能力的高低，要求被測試者根據(jù)題目的描述與自己的實(shí)際情況作出回答。本測驗(yàn)沒有涉及特殊的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系或者家庭關(guān)系等令人敏感的話題，從一般的人際交往情況出發(fā)，具有普遍性和概括性；單維多級的結(jié)果解釋也簡單明了，易于理解，在中學(xué)生心理診斷與測量領(lǐng)域被廣泛使用，可以為學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自身調(diào)整提供依據(jù)，為教師、家長的個(gè)性化教育提供參考?！吨袑W(xué)生人際交往能力測驗(yàn)》適合各個(gè)年級的中學(xué)生使用。

144

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表

40

28

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表包括兩個(gè)因子，分別為成癮癥狀（包括耐受性和戒斷反應(yīng)２個(gè)維度）和網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)問題（包括人際關(guān)系與健康及時(shí)間管理２個(gè)維度），該量表為自評量表，適用對象為12到19歲的中學(xué)生。一次測驗(yàn)時(shí)間約為10分鐘。

145

中學(xué)生心理素質(zhì)量表

80

98

此量表僅供研究用，嚴(yán)格保密，請不要有任何顧慮。 請按照您的實(shí)際情況，選擇一個(gè)最適合的答案。 注意事項(xiàng)： 1. 每一道題只能選擇一個(gè)答案。 2. 不要漏掉任何題目。 3. 應(yīng)憑自己的第一反應(yīng)作答，不要考慮過多。